HOME

2009		beschrijvingdescription		uitweidingelaboration		links
Lezing Lecture		Kunst en Kennis is een kritiek op de notie van 'artistiek onderzoek'. waarin ik pleit voor een traject van plooibare, open verbindingen tussen een kunstacademie die gespecialiseerd is in het maken van kunst en dus in het opleiden van kunstenaars naar een kunstpraktijk, en een universiteit die een breed terrein van kennis aanbiedt en de theoretische verdieping verantwoord kan aanleveren. Wat er naar mijn visie binnen onderzoeksprojecten dient te worden ontwikkeld is een groepsgewijze benadering die wordt gecombineerd met ’personal coaching’, waarbij kunstenaars worden opgevat als reizigers dwars door disciplines en structuren - door kunst en kennis. Art and Knowledge is a critique on the notion of 'artistic research', in which I plead for a trajectory of flexible, open connections between art academies which are specialised in making art and with that in the training of artists towards an art practice, and a university which offers a broad range of knowledge and is able to deliver thorough theoretical depth. In my view, the main aim should be to combine teamwork with personal coaching, with artists treated as travelers crisscrossing disciplines and structures - crisscrossing art and knowledge.
Performance Performance		Tryout Testimonial Een zoeklicht geeft her en der lichtsignalen af in een verduisterde ruimte. Er staat een zetel. Het is stil. Dan vindt het zoeklicht de verteller die commentaar geeft op een verhaal dat via luidsprekers tot ons komt. Tijdens de performance zoekt de verteller keer op keer de wanden van de ruimte af op sleutelwoorden uit het verhaal dat wordt verteld. Het publiek dat zich in de verduisterde ruimte bevindt laat zich door het zoeklicht leiden en wordt meegevoerd in het iets dat we ’creatief proces’ noemen. Tryout Testimonial A spotlight turning on and off in a darkened room. There is a chair. Silence. At some point in time, the spotlight finds the narrator who comments on a story we hear being told through loudspeakers. During the performance, the narrator scans the space for keywords. The audience is guided by the spotlight into something we might call 'creative process'.		©Tine Wilde c|o Pictoright, Amsterdam
Workshop Workshop		Bouwpakket IK Na een inleiding waarin elke deelnemer zichzelf kenbaar maakt aan de anderen, krijgen alle deelnemers een lege doos. Met behulp van allerlei materialen, zoals knipsels, afbeeldingen, stoffen en dergelijke, wordt gevraagd de doos te vullen totdat de inhoud de ’ik’ vertegenwoordigt die de betreffende deelnemer denkt te zijn. Dan gebeurt er iets dat alles op losse schroeven zet en tot heroverweging aanzet. Samen kijken we opnieuw naar het bouwpakket dat IK wordt genoemd. Do-it-yourself-kit ME After a preface in which every participant introduces him/herself, all candidates get an empty box. They are asked to fill the box with all sorts of information, such as cuttings and clippings, pictures, cloth and the like, in such a way that the content of the box will represent the participant's 'me'. Then something happens which turns everything upside down and asks for reconsideration. Together we take a fresh look on the do-it-yourself-kit called ME.		©Tine Wilde c|o Pictoright, Amsterdam